سلسلة استراتيجيات جماعية ممتعة
إن عملية التدريس من أعظم المهام التي ترتكز على أصول
ومبادئ علمية وتربوية ، ومن ركائز تلك العملية الإجراءات التي يتخذها المعلم من
أجل إرشاد وتوجيه المتعلم لاكتساب الخبرات
التعليمية ، و لتحقيق الأهداف المرجوة من المادة التعليمية المعروضة .
وفي هذه الصفحة سنعرض لكم بعض الاستراتيجيات الجماعية الممتعة
وآلية العمل بها داخل غرفة الصف.
1-استراتيجية ارسل سؤالاً :-
يفضل تطبيق هذه
الاستراتيجية عند غلق الدرس ، وهي تفيد في الوقوف على نقاط القوة والضعف لدى
المتعلمين مما ينعكس على جودة التأمل الذاتي للمعلم .
وخطوات الإستراتيجية كالتالي :
v
بعد تقسيم الطلاب إلى مجموعات ، تبدأ كل مجموعة بكتابة
سؤال عن الدرس واقترح أن يقوم المعلم بإعداد مسبق لعدد من الأسئلة ليستعين بها
الطلاب بحيث يضمن أن تكون الأسئلة شاملة لجوانب الدرس وما يجب على الطالب تحقيقه
من أهداف .
v
تصميم ورقة عمل لكتابة السؤال والإجابة أو يمكنك
الاستعانة بالقالب السابق .
v
يقوم قائدون المجموعات بتبادل الأسئلة، ويترك وقتا مناسبا يحدده المعلم حتى تتمكن كل مجموعة
من التشاور فيما بينهم و التوصل لإجابة السؤال .
v
يختار المعلم الطالب القارئ من كل مجموعة ليعرض الإجابة
التي اتفقت عليها المجموعة. ويمكن تبديل الأدوار بين الطلاب بحيث يشارك جميع
الطلاب في القراءة.
v
يقيم المعلم إجابة كل مجموعة ويعزز الصحيح منها ويصحح
الخطأ، ومن هنا يأتي التنافس لتحصل كل مجموعة على نقاط مقابل إجابتهم الصحيحة.
2- استراتيجية داخل الدائرة وخارج الدائرة :
من الأفضل استخدام هذه الاستراتيجية في حصص المراجعة ،
وهي تفيد في تبادل الإجابات والأفكار بشكل ممتع وهادئ ،
وخطوات الاستراتيجية كالتالي :
v
تشارك كل مجموعتين في تطبيق الاستراتيجية ، يقف طلاب
المجموعة على شكل دائرة بحيث يكونوا
متجهين إلى خارج الدائرة وبذلك يمثلون
الدائرة الداخلية ، ثم يأتي دور المجموعة الثانية وتكون دائرة حول المجموعة الأولى
ويكونوا متجهين للداخل وبذلك يمثلون الدائرة الخارجية ، وكل طالب من المجموعة الأولى يقابله طالب من
المجموعة الثانية .
v
يصمم المعلم عدد كاف من البطاقات بحيث تتضمن أسئلة
مختلفة مع جوابها وتقييم لكل طالب .
v
يأخذ طلاب إحدى المجموعتين سواء الداخلية أو الخارجية
بطاقات الأسئلة ولنفترض أن الطلاب بالدائرة الداخلية لديهم الأسئلة فسيقوم كل طالب منها بتوجيه السؤال للطالب الذي
يقابله من المجموعة التي تمثل الدائرة الخارجية
v
ويضع له تقيما مناسبا على قدر إجابته .
v
يحدد المعلم الوقت المناسب لكل سؤال ، وبعد انتهاء الوقت
يقوم كل طالب في الدائرة الخارجية بالدوران والذين يحملون بطاقات الأسئلة بحيث
ينتقل كل طالب إلى مكان زميله الذي يليه ، بينما تظل الدائرة الداخلية ثابتة إلى
أن يمر على كل طالب في الدائرة الداخلية جميع الأسئلة .
v
ثم يتم تبادل الأدوار بحيث تقف المجموعة الثانية داخل
الدائرة والمجموعة الأولى تقف خارجها
وتتولى هي توجيه الأسئلة وتقييم الطلاب
وهكذا إلى أن ينتهي وقت النشاط .
v
يمكنك الاستعانة بالقالب التالي :
لتحميل قالب الاستراتيجية اضغط على هذا الرابط http://www.mediafire.com/file/7fep8cm136xh7po/file
ليست هناك تعليقات:
إرسال تعليق